JOGO SETE NÃO PODE



OBJETIVOS:

Realizar somas mentalmente.
Preencher a cartela corretamente.

MATERIAL NECESSÁRIO:

02 dados para cada grupo de alunos;
Várias tampinhas de refrigerante ou lápis de cor;
01 cartela numerada de 01 a 12 ( menos o número 7) para cada aluno.


MODELO DA CARTELA:





COMO JOGAR:

Poderão ser formados vários grupos de alunos ( duplas, trios, quartetos...).
O jogo é realizado em cartelas individuais.
Cada criança joga 02 dados de uma vez, faz a soma dos números que saírem e marca na cartela o resultado obtido (com uma tampinha ou pintura).
Caso a soma dê o número 7 , ela perde a vez de jogar.
Vence quem conseguir marcar primeiro todos os números da cartela.

JOGANDO E APRENDENDO

Aprender a tabuada com este dominó é muito mais fácil. Experimente!




GRANDE ENSINAMENTO



Este é um texto do amável educador Celso Antunes para tomarmos como modelo.



MARIA PRETA


A professora Maria, preta, gorda, lustrosa é um modelo de simpatia. Enorme, não passa de frente por lugares que as outras passam e, dessa maneira, sempre vira de lado para que seu corpo volumoso possa atravessar as portas estreitas e alguns espaços apertados de sua escola. Apesar de seu tamanho gigante, sempre chega à escola meia hora antes do início das aulas.

Isso fazia parte de sua rotina, pois compreendia que não pode iniciar as atividades sem preparar o ambiente, organizando o espaço de maneira que o mobiliário e o material facilitassem a atividade autônoma dos alunos. Em sua sala, por sua conta e risco e colaboração das famílias que podiam jamais faltava para material de limpeza, cantinho para os jogos, lugar para os livros de história, recipientes plásticos com material de pintura e até uma estante onde se acomodam alguns velhos instrumentos musicais. Todos os alunos de Maria sabiam sempre o lugar de todas as coisas.

Após o sinal de cada dia as crianças chegavam e como já haviam aprendido a se apropriar do espaço e familiariza-se com os móveis, sabia também as tarefas cotidianas, anteriormente planejadas desde regar as flores, até fechar portas sem barulho, movimentar as cadeiras com serenidade. Os alunos de Maria não percebiam que aprendiam, mas já sabiam como dominar seus movimentos, coordenando-os as suas tarefas, agindo, colocando e mantendo as coisas em ordem. A professora não tem obsessão pela ordem, mas sabe que seus alunos necessitam aprender a se situar no mundo, cooperando sempre, sem precisar de ninguém.

Aprenderam também, sem nem perceber que aprenderam, que lavar às mãos é essencial, pendurar casacos necessário, por o avental faz parte da rotina. Sabem usar o banheiro, aprenderam o valor dos alimentos e ao mesmo tempo aprenderam a comer, sabendo se servir e ajudar os colegas, se necessário. Em verdade, os alunos de Maria aprendem mesmo é se tornar independentes, ser autônomos, descobrindo que podem por si mesmas na escola e em casa, viver sem ter que pedir o que não precisa ser pedido, resolver situações com criatividade, controlar a ansiedade. Sabem o que é liberdade e com usá-la, jamais perguntam o que sozinhos sabem descobrir.

Nas aulas com Maria aprendem a cumprimentar, as regras essenciais para jogar, como desenvolveram hábitos de se despedir, escutar e somente interromper uma conversa, se essencial. Aprenderam a fazer amizades, receber bem os colegas novos, cuidar-se com serenidade dos adultos que deles se aproximam. Descobriram, experimentando e exercitando em sala como se comportar nos transportes e nos lugares públicos e que assim agir é forma de civismo, mas é forma de independência também.

Em aula, muitas se equilibram sobre uma linha e aprendem a dominar movimentos do corpo e dirigir com atenção o pensamento, se é hora de exercitar o pensar. Brincam com figuras geométricas e apreendem suas formas, interessa-se por sua cor. Aprendem a lamber, pois é essencial que aprimorem o paladar, sabem ver, pois praticaram experiências para perceber que ver é mais que olhar e que é coisa que na escola se aprende. Existem momentos para aprimoram o tato, comparar texturas, identificar cheiros e dramatizar com jogos diferentes, muitas vezes, as coisas que aprendem.

Quando chega a hora de aprenderem com letras do alfabeto, constroem palavras e com números organizam equações. Algumas apanham cartões classificados, escrevem as ideias propostas em seu caderno e não poucas vezes somam, dividem, brincam de banco ou de mercearia. Uma delas, vez ou outra procurando pintar o que desenhou deixa cair um vaso com água. Ninguém se assusta e Maria, sempre sorrindo, não se sobressalta. Não há risos e nem tensão e o próprio aluno, ajudado por um amigo, se encarrega de apanhar o material de limpeza e enxugar o chão.

Existem dias em que trabalham artes plásticas, aprendem a misturar cores, desenhar, modelar, cortar e colar, furar, decorar, colar. Descobrem que existe autonomia e liberdade, mas que bom gosto se aprende. Em outros dias é com música que se trabalha e tem hora para cantar, dançar, improvisar, adivinhar sons que propositalmente Maria esconde. Há também dias de pesquisar, observando caracóis, aprendendo com formigas, pesquisando abelhas, acompanhando a semente germinar no algodão úmido.

O currículo para os alunos de Maria não é muito diferente com outros de outras escolas, a diferença, entretanto é que não ordena a criança o que ela precisa fazer, mas mostra o fazer fazendo. Além disso, seus alunos nunca se sentem culpados e não tem medo de errar, pois aprenderam que o erro faz parte do processo e que nenhum erro é sério quando se aprende como corrigi-lo e tentar não mais errar. Sabem que muitas vezes o colega é o melhor professor. Seus alunos muitas vezes trabalham individualmente, mas existem atividades em pequenos grupos e atividades que toda classe participa coletivamente. Maria não precisa ficar repetindo o que todos já sabem: Aprender significa ser protagonista de sua própria aprendizagem. Não lembra a cada instante a mensagem que nunca esquecem: Toda pessoa é livre para agir, o único limite é a liberdade do outro. A sala de aula “ferve" em atividades, mas o ambiente é serenamente tranqüilo e a imensa Maria, trabalhando muito, parece sempre descansar. Maria, preta, gorda, lustrosa, simpática, imensa incorporou sem jamais conhecer pessoalmente uma outra Maria, morta há tempos e de sobrenome Montessori.

Fonte: http://www.celsoantunes.com.br/pt/textos_exibir.php?tipo=TEXTOS&id=47

MOMENTO NOBRE

Dia 08/06/2010, tivemos o privilégio de assistir a uma palestra do nobre educador brasileiro Celso Antunes, aqui em nossa cidade. Essa oportunidade de formação continuada foi uma iniciativa da Secretaria Municipal de Educação. O tema foi: COMO DESENVOLVER EM UMA ESCOLA PÚBLICA, UM ENSINO DE QUALIDADE.
A abordagem do tema busca desmistificar a crença de que alunos carentes e sem amparo familiar eficiente aprendem com mais dificuldade que alunos em outras situações. Mostrando o significado de “Resiliência” e as linhas através das quais essa teoria pedagógica permite ensino eficiente, busca-se mostrar quais ações são viáveis para que o professor possa privilegiar alunos resilientes com aulas dinâmicas, currículos objetivos e avaliações significativas.
Participei como convidada e não poderia deixar de registrar e compartilhar esse momento tão significativo em minha vida pessoal e profissional.

Celso Antunes autografando meus livros: A Inteligência Emocional na Construção do Novo Eu e Jogos para a Estimulação das Múltiplas Inteligências.


Eu com os livros autografados.

Finalizando o maravilhoso encontro...
O mestre Celso Antunes também nos ensinou o que significa ser um EDUCADOR. Para tal, ele usou o acróstico abaixo. Leve-o para sua prática educativa e seja muito feliz na sua caminhada.
Empatia
Domínio
União
Conhecimento
Administração da forma do pensamento
Didática para falar com a criança
Otimismo
Regras

RELEVO BRASILEIRO


O assunto foi explorado a partir da construção de maquetes. As crianças amaram a aula.












CRIATIVIDADE COM PALITOS

OBJETIVO:

Explorar a criatividade usando palitos de picolé para fazer arte.

ESTRATÉGIAS:

  • Apresentar para a classe um título sugestivo, de acordo com a temática que deseja desenvolver. (Aproveitei o momento da Copa do Mundo 2010 e usei "Nossa Seleção está pronta para o gol").

  • Entregar a quantidade de palitos necessária a cada criança (nesse trabalho usei cinco) e uma folha de papel sulfite na cor escolhida.

  • Discutir como será o plano de fundo (ambiente em que o elemento principal estará inserido).

  • Criar os elementos com canetinhas coloridas, giz de cera, tinta guache, lápis de cor, ou qualquer outro material.

  • Utilizar os palitos para compor o elemento que está próximo (o principal). Complementá-lo com recortes e cola colorida.

  • Deixar que usem e abusem da criatividade.

  • Socializar as artes e expô-las.

  • Avaliar o envolvimento dos alunos em cada etapa proposta, sua criatividade e interesse.
Veja alguns dos resultados obtidos nesse trabalho.








PASSATEMPO

Mostre que você conhece a África.


VOCÊ SABIA?



Curiosidades sobre a África do Sul

Os maiores estádios da Copa estão em Johannesburgo. São eles: o Soccer City, com capacidade para 94,7 mil espectadores, e o de Durban com capacidade para 70 mil. A abertura e a grande final da competição serão justamente na província de Gauteng, onde também fica a capital Pretória.

A África do Sul é cheia de encantos, devido aos destaques culturais.

Na África, a direção do carro é contrária. A direção é pela direita.

O clima e a geografia favoráveis da África do Sul fazem dos esportes (inclusive os radicais) uma atração para o ano inteiro. Futebol e rúgbi são as paixões nacionais.

A África do Sul possui uma variada herança arquitetônica, para a qual contribuíram todos os grupos culturais da história do país.

A África do Sul tem três capitais: Pretória é a administrativa, onde fica o presidente; Cidade do Cabo, a capital legislativa; e Bloemfontein, a capital judiciária.

A Cidade do Cabo encanta viajantes com suas belas praias e museus conservados com todo o cuidado.

Para os quem adora aventura, a região de Sun City, mesmo não sendo uma cidade - é um verdadeiro paraíso. Além de reunir os melhores hotéis, o local dispõe de fazendas de criação de diversos animais.

Visto para a África do Sul: para os brasileiros que pretendem viajar para a África do Sul e ficarem por lá menos de 90 dias, não precisam de visto.

A moeda usada na África do Sul é Rand.

Para entrar na África do Sul é necessário apresentar o certificado de vacinação contra a febre amarela.

Se você está ou vai para a África do Sul e pretende pedir uma pizza para entregar em casa, poderá se estressar, pois lá o sistema delivery (entrega em casa) é um pouco precário.

A África do Sul é dona das mais conceituadas safras de vinho. Na África do Sul é difícil encontrar lavanderias. As mulheres carregam seus filhos nas costas.

A África do Sul apresenta inúmeros parques nacionais e reservas particulares dedicados à preservação da vida selvagem e seu meio ambiente.

Quem pretende viajar para a África do Sul deve saber que lá as tomadas não carregam celular, quem vai viajar deve levar um adaptador.

É muito importante saber que na África do Sul é difícil encontrar táxis e ônibus. Para quem vai passar um tempo lá, tem que alugar um carro ou usar vans que por sinal estão sempre lotadas.

Quem faz os trabalhos pesados (trabalhar na roça, carregar coisas na cabeça, etc) geralmente são as mulheres. Os homens também fazem, mas menos que as mulheres.

Na África do Sul a temperatura das águas é insuportável de tão gelada. Porém existe as águas com temperaturas agradáveis que são as águas das praias banhadas pelo oceano índico.

Este é o país da diversidade que fala em onze idiomas, mas o inglês é suficiente para a comunicação. Isso se você não acabar falando em português mesmo, devido ao crescimento de imigrantes vindos da Angola, Cabo Verde e Moçambique.

Uma das explicações para ser a queridinha dos turistas que visitam a África do Sul é a vida noturna intensa da Cidade do Cabo, a típica cidade que não dorme. Há uma infinidade de baladas para todos os gostos em regiões especificas, como: Long Street, Loop, Wale e Orange Street.

Joanesburgo é um ótimo lugar para as compras.


FONTE: http://paises.hlera.com.br/africa/africa-do-sul/curiosidades-sobre-a-africa-do-sul.htm

CULTURA AFRICANA



Receita africana salpicada de ciência



Aprenda a fazer um delicioso doce e desvende a ciência da atração pelo açúcar!


Você já ouviu falar de São Tomé e Príncipe? Trata-se de um arquipélago africano tão pequeno que é até difícil de acreditar que seja um país. São Tomé é a 168ª nação em tamanho do mundo, um dos últimos da lista de 191. Para se ter uma ideia, o arquipélago é menor até do que a cidade do Rio de Janeiro. Assim como o Brasil, São Tomé foi colonizada por portugueses. O país possui belíssimas paisagens e uma cultura bastante rica. A culinária, então, nem se fala. Ou melhor: é dela que nós vamos falar... Que tal fazer em casa uma deliciosa receita de banana são-tomense e desvendar a ciência da atração pelo açúcar?


Sonhos de banana de São Tomé e Príncipe


Ingredientes:

220 gramas de bananas sem casca (de qualquer tipo);
25 gramas de açúcar;
120 gramas de farinha de trigo;
100 mililitros de leite;
1 ovo;
açúcar, canela e óleo para fritar.

Modo de fazer:

Numa bacia, misture a farinha, o açúcar, o leite e o ovo. Deixe essa massa separada e, com um garfo, amasse as bananas. Em seguida, junte as bananas à massa e mexa tudo. Faça pequenas bolinhas com a massa e peça a ajuda a um adulto para fritá-las. Da frigideira, sairão sonhos de banana iguaizinhos aos que são saboreados em São Tomé e Príncipe. Você agora só precisa polvilhá-los com açúcar e canela.

Doce atração


Sobremesa preparada, mesa posta e você mal pode esperar pelo fim do jantar? Do fundo da mesa, dentro daquele pote especial, os bolinhos de banana parecem sorrir... Antes de atacá-los, você saberia responder o que lhe faz sentir tão atraído por essas doces delícias? Pois existe uma resposta científica para isso e ela está em um lugar muito pequeno – um espaço entre células do cérebro que (acredite!) é mil vezes menor que a espessura de um fio de cabelo. Nesses locais acontece a comunicação entre células do cérebro, os neurônios, e é o açúcar um dos responsáveis pela liberação de mensageiros – os neurotransmissores – que vão estabelecer essa conversa entre as células. Serotonina e a B-endorfina (beta endorfina) são os neurotransmissores acionados quando ingerimos açúcares. Esses dois mensageiros são capazes de modificar o nosso estado de humor. Quando são liberados naqueles mínimos espaços entre os neurônios, a pessoa se sente relaxada, fica otimista e melhora sua auto-estima. Por isso, então, nos sentimos tão bem quando comemos doces. Mesmo sem saber da ligação do açúcar com esses prazeres, muita gente, quando se sente triste, corre para a geladeira para devorar um docinho. Mas vai um alerta: açúcar em excesso pode causar a obesidade e diabetes, graves problemas de saúde.


Um recadinho...

“Tão importante quanto semear flores, é semear ideias. Fale com outras pessoas sobre a importância de cuidar do planeta. Você vai estar contribuindo para o florescimento de uma ótima causa.”

DIA DO MEIO AMBIENTE

Faça o dia 05 de junho ser inesquecível. Para tal, promova atividades do tipo:

  • Passeios programados - observar, anotar e fotografar como está sendo utilizado o ambiente de sua cidade.

  • Debates - aproveitar as informações colhidas nos passeios e organizar grupos de defesa e acusação.
  • Construção de jornal coletivo - selecionar os assuntos a serem noticiados, redigir os textos, elaborar manchetes significativas para eles, criar tirinhas, poemas e charges que enriqueçam a temática em evidência. Xerocar e distribuir nas demais classes.
  • Mostra de experiências - comprovar a importância do ar (oxigênio) para os seres vivos, tempo de decomposição dos materiais (diferença entre o lixo orgânico e o lixo reciclável), combates a erosão, poluição dos rios, etc.
  • Cine Saber - preparar o ambiente de sala de aula para acomodar as crianças durante a exibição do filme Wall-E. Nessa sessão, elas terão a oportunidade de refletir sobre as ações negativas da humanidade no planeta Terra (problema do lixo e a poluição atmosférica com gases tóxicos) e descobrir como tudo foi resolvido. Vale a pena assistir.

Finalize o trabalho confeccionando estes avisos de porta. As crianças vão amar!






MARCADORES DE LIVRO




Dessa forma o Meio Ambiente vai ser sempre lembrado.